高中数学 人教A版 必修一 《集合与常用逻辑用语》 1.1集合的概念.pptVIP

* 问题6：激流勇进项目适合年龄10到60岁的游客玩耍(包含10和60岁)，你能用列举法写出旅行团中可以玩激流勇进的成员组成的集合 中的元素么？ 追问：这个集合 中的元素都具有什么共同特征呢？ 这个集合中的成员年龄都在10到60岁之间. * 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 高中数学 人民教育出版社 A版 必修 第一册 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念 安徽省宣城市宁国中学 蔡赫 * 一 情境引入 在生活中，我们经常需要对事物进行合理明确的分类,这样可以极大 方便我们的生活。 例如：对文件夹进行分类之后， 我们就能很快找到自己所需的文件 * 一 情境引入 经过初中三年的数学学习，我们知道了许多数学概念都源于 生活.例如：人们在长期实地测量角度和长度的基础上发现了正 弦、余弦的概念. 在生活中，我们会遇到很多数学问题，今天就让我们一起跟 随一个旅行团来开启我们的高中数学之旅——集合概念的学习. * 小明同学和他的家人跟着旅行团一行10人带上导游1人在游 玩的过程中遇到了一些问题，我们看看能不能帮助他们解决 所遇到的问题. 序号 姓名 性别 年龄（岁） 1 小明 男 9 2 小明爸爸 男 33 3 小明妈妈 女 32 4 小明奶奶 女 63 5 小明爷爷 男 65 序号 姓名 性别 年龄(岁) 6 a 女 31 7 b 男 21 8 c 女 42 9 d 女 15 10 e 男 51 * * 问题1：在游玩开始的时候，我们达成一致给旅行团取名“燕津”旅行团，导游先要成员们在中央广场集合，在这里导游要集合的对象是什么？ 一般地，把研究对象统称为元素(element)， 把一些元素组成的总体叫做集合(set). 二 新课讲解 “燕津”旅行团中的成员 给定一个集合，它的元素必须是确定的，我们就说集合中的元素具有确定性，它能帮助我们判断研究对象能否构成集合. * 问题2：导游在让大家集合的过程中，很不巧旁边有个叫“无限可能”的旅行团中也有个小明，那他要不要过来集合呢？ (1)所有在1-11之间的不同偶数 (2)在同一平面内，到定点距离等于定长的所有不同点 (3)所有边长不同的正方形 (4)较小的数 (5)高中学生中的游泳能手 * 追问：请看下面的问题,这些研究对象能够组成集合吗？ 通过这些例子，可以发现构成集合的元素应该是互不相同的，我们说集合中的元素具有互异性. 元素形式多样，可以是数、可以是点、还可以是图形...... * 集合中的元素具有无序性，只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合相等. * 问题3：现在大家需要登上大巴车去游乐园，原本是按照序号排队上车后，导游只按照序号点名，等到齐后出发，从集合的角度来看，在导游眼里的元素是什么？ 但是7号临时去买水，最后才上车，那么对于最终完成点名的导游来说，序号顺序影响结果吗？ 现在看看下面这些单词，它们的不同字母构成的集合B和A相等吗？ * 擂台竞争：我们把单词“test”中的不同字母构成一个集合A， * 集合元素的三大性质： (1)元素具有确定性 (2)元素具有互异性 (3)元素具有无序性 * 我们已经知道了集合与元素的含义，那么它们之间有什么关系呢？ 例如：我们把燕津旅行团的所有成员当做一个集合A,那么成员c就是其中的一个元素，可以怎么描述它们之间的关系呢？ 一般用______________________表示集合，用_____________ __________表示集合中的元素。 如果 是集合A中的元素，就说_______________________，记做_____;如果 不是集合A的元素，就说_________，记做_____。 * 大写拉丁字母 小写拉丁字母 属于(belong to)集合 不属于 * * 名称 非负整数集或自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 N N*或N+ Z Q R 常用数集及其符号 需要注意的是，0∈N，0?N+；Z中有正整数、负整数和0. * 每一个数学符号的背后都有一段数学历史和文化 * 问题5：入园之后，导游需要根据性别分组分别