日本的现代学前教育.pptxVIP

日本的现代学前教育学前教育简史 日本明治维新后，经过40年的工业化进程至第一次世界大战时期，它已经发展成为资本主义列强和亚洲最发达的国家之一。 一、学前教育制度的确立和机构的发展1926年，文部省颁布了日本第一部较为完整而又独立的学前教育法令——《幼儿园令》及其实施规则。规定，幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。1.学前教育制度的确立 一、学前教育制度的确立和机构的发展第二次世界大战前，日本的托儿所和幼儿园是并行发展、各自独立的学前教育机构。日本从1876年建立第一所公立幼儿园开始，到20世纪初，公立幼儿园在日本幼儿园中一直占据主导地位，基本为富裕阶层的3～6岁幼儿提供教育。2.学前教育机构的发展 二、学前教育思想的变化20世纪初，儿童中心主义教育思潮在欧美兴起，日本一些受西方影响的人士，不顾明治维新后期天皇《教育敕语》的专制主义及德育主义观，提出了与西方新教育相呼应的自由主义保育思想。1.学前教育的儿童中心主义思潮 二、学前教育思想的变化从明治维新后期开始，《教育敕语》的绝对主义教育思潮渗透到整个教育领域，要求培养学生强烈的国民意识，尤其是“义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运”的道德精神。2.学前教育的军国主义倾向 三、学前教育事业的恢复与发展第二次世界大战结束后的日本，其经济、教育都处于混乱不堪的状态。许多小学和幼儿园变成一片废墟，收容和教育儿童的任务极为艰巨。日本社会在国际环境下认识到幼儿教育的重要性，从20世纪50年代开始加大对学前教育的投入，使幼儿园得到了迅速发展。 四、幼儿园教育大纲的制定与修改1948年3月，文部省颁布了《保育大纲》，这是由国家编制的日本第一部学前教育大纲。1956年，《保育大纲》被修订。在1984年的日本教育改革中，政府把幼儿教育列为改革重点之一，要求培养创造型人才并注意全面发展。1989年，日本推出了新的《幼儿园教育纲要》。 五、学前教育研究和师资培训的发展20世纪60年代以后，日本学前教育研究也很活跃。井深大是日本著名实业家及幼儿教育家，日本早期发展协会创始人。他于1970年出版了《到了幼儿园的年龄就太迟了》。铃木镇一是日本的音乐教育家创立“铃木方法”。1.学前教育研究 五、学前教育研究和师资培训的发展日本非常重视学前教育师资的培训与管理工作。第二次世界大战前，日本幼儿园及保育所的教师均称为“保姆”。第二次世界大战后，所有幼儿园教师都必须获得任职资格证书。2.师资培训的发展 谢谢观看!!学前教育简史