高中数学 人教A版 必修一 《集合与常用逻辑用语》 1.4.2充分条件与必要条件（第二课时）.pptxVIP

高中数学 人民教育出版社 A版 必修 第一册 第一章 集合与常用逻辑用语1.4.2 充要条件安徽省宣城市绩溪中学 吴莉莉 情境引入旋转木马要求游客的体重必须低于85kg，海洋球池要求身高低于180cm.姓名性别年龄（岁）身高（cm）体重（kg）小明男511219小明爸爸男3318885小明妈妈女3216360小明奶奶女6316258小明爷爷男6518290c女3115743d男3117060e男3218285f女2117760g男4216855h男2317570j女711922k女4016549l女1015033“如果不能玩海洋球池，那么也不能玩旋转木马了.”“如果不能玩旋转木马，就不能玩海洋球池了.” 概念的形成 将命题“若p，则q”中的条件与结论互换，就得到一个新命题“若q，则p”，称这个命题为原命题的逆命题. 概念的形成问题1：下列“若p，则q”形式的命题中，它们的逆命题是什么？请判断原命题和它们的逆命题的真假.（1）若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等，则这两个三角形全等；（2）若两个三角形全等，则这两个三角形的周长相等；（3）若一元二次方程 有两个不相等的实数根，则 ；（5）若 ，则 ；（6）若四边形的两组对角分别相等，则这个四边形是平行四边形；（4） （7）若 都为无理数，则 为无理数. 概念的形成（1）若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等，则这两个三角形全等；逆命题：若两个三角形全等，则这两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等.（6）若四边形的两组对角分别相等，则这个四边形是平行四边形；问题1：下列“若p，则q”形式的命题中，它们的逆命题是什么？请判断原命题和它们的逆命题的真假.逆命题：若四边形是平行四边形,则这个四边形的两组对角分别相等. 概念的形成（2）若两个三角形全等，则这两个三角形的周长相等；逆命题：若两个三角形的周长相等，则这两个三角形全等.问题1：下列“若p，则q”形式的命题中，它们的逆命题是什么？请判断原命题和它们的逆命题的真假. 概念的形成问题1：下列“若p，则q”形式的命题中，它们的逆命题是什么？请判断原命题和它们的逆命题的真假.（3）若一元二次方程 有两个不相等的实数根，则 ；逆命题：若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的系数满足ac＜0，则一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不相等的实数根.（5）若 ，则 ；逆命题：若 ,则 . 概念的形成（7）若a,b都为无理数，则ab为无理数；逆命题：若ab为无理数,则a,b都为无理数;问题1：下列“若p，则q”形式的命题中，它们的逆命题是什么？请判断原命题和它们的逆命题的真假. 概念的形成 如果“若p,则q”和它的逆命题“若q,则p”均为真命题，即既有 ，又有 ，就记作 .读作p等价于q. 此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说p 是q的充分必要条件，简称充要条件.显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件. 概念的形成1、若 且 ，则p是q的 ;2、若 且 ，则p是q的 ;3、若 且 ，则p是q的 ;4、若 且 ，则p是q的 ;充分不必要条件必要不充分条件既不充分也不必要条件充要条件 概念的深化练习：在下列各题中，判断p是q的什么条件(请用“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”回答)：（1）p：三角形是等腰三角形 ，q：三角形是等边三角形；（2）p：两个三角形相似，q：两个三角形三边对应成比例；（3）（4）p： 是一元二次方程 的一个根，q： （5）p：若 是空集， q： 与 均是空集；（6）p： ， q： . 概念的深化思考： 问题1中的命题（4）“ ”，如何判断p是q的什么条件？能否利用集合间的关系来判断充分条件和必要条件呢？ 概念的迁移思考：已知A={x|x满足条件p}，B={x|x满足条件q}： (1)如果 ,那么p是q的什么条件? (2)如果A=B , 那么p是q的什