初中美术人美七年级上册（2023年新编）手绘线条图像—会说话的图画盆栽写生.docx

《盆栽写生》教案 任课教师：王韬 任课学科：美术 上课班级：初一7班 教学课时：1课时 教学类型：造型·表现 一、教材分析 人民美术出版社出版的七年级美术教材课程当中，第二课为手绘线条图像——会说话的图画，第八课为漫画，以这两节课为基础，本节课程为基于教材开发的校本课程——写生系列课程之一，校本课程的开发是一个连续的、动态的、循环反复的、不断完善的过程。在开发实施过程中，每一个环节都至关重要，要通过不断完善和修订，不断总结经验，以此来提高课程质量。 二、学情分析 从小学进入中学的学生们，思维方式由抽象思维到具象思维的转变，通过教材中两节课程的学习，大部分同学具备以线条造型表现的能力。为了培养学生发现美的能力与表现美的能力，通过写生创作活动激发学生热爱身边美好的事物，用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，对生活充满感恩的心。 三、教学目标 1、知识目标 通过观察了解植物的结构特征和生长规律，明确手绘线条造型表现。 2、能力目标 培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。 3、情感态度价值观目标 通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。 四、教学重难点 重点：盆栽的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 难点：经过观察思考后的创造性表现以及画面的组织能力。 五、教学方法 教法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、交流讨论法、问