初中美术人美七年级上册（2023年新编）大家动手做条龙龙教案详细.docx

《大家动手做条龙》教学设计 教材：人民美术出版社《美术》13册 课型：设计·应用 一、 教学目的： 1、知识技能：a图腾崇拜是龙的起源b以龙为形状和图案的装饰品与物品c以龙为道具的活动：舞龙、赛龙舟等等d立体构成知识。 2、过程方法：a以一个基本（纸杯、圆台形体）为设计元素，进行重复的构成练习，形状起伏变化的中国龙的形象b初步了解剪、刻、粘的方法c多种方法把龙头和龙身连接成整体d能够采用最佳的方法展示小组的作品.e美术与音乐的结合。 3、情感培养：a进行爱国主义教育b培养动手能力c提高学生的审美眼光d培养良好的合作精神e合理利用废弃物，爱护环境f强调竞争意识，激发创造精神。 二、 教学重点： 调动学生情绪，使大家能热情、积极地参与到做龙的活动中来。 三、 教学难点： 如何把构成知识应用到设计和制作中来，使龙的造型和结构有新的创意。 四、 教具准备： 书、纸杯、剪刀、课件、范例。 五、 教学步骤： （一）、组织教学：检查学生课前准备。 （二）、导入新课：教师首先展示《赛龙夺锦》的录相，并提问。 教师：同学们想知道老师今天带什么来了吗？ 生：想。 教师：好，请同学们认真欣赏影片。展示《赛龙夺锦》的录相。 师：好，同学们刚才在影片中看到了什么形象？ 生：龙。 师：对，在我们的生活中还有那些与龙有关的活动呢？ 生：赛龙舟、（今年端午节即将来临，我们内江正在为赛龙舟这项活动作准备，希望同学们