刘瑞芳语文二年级语文园地八课二时课.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计 学科 语文 年级 二 课题 语文园地八 课时 共（四）课时 第（ 2）课时 一次备课教师 马翠花 二次备课教师 刘瑞芳 审批人 王志军 授课时间 6月22日 教学目标 1..积累词汇，体会词语的意思，再根据词语说句子。 2..认识“我的发现”中的字，会区分“礻”和“衤”及“冫”和“氵”的字。 教学重点 积累词汇，体会词语的意思，再根据词语说句子。 教学难点 激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （ 4） 分 忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼 逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠 突然：在短促的时间里发生，出乎意外。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 1.学生看图，自由交流讨论。 2.学生齐读课题。 多媒体课件 由观察图片产生兴趣，激发求知欲望。 教师出示课件并讲一组词的词意。 导 学 探 究 （ 27） 分 1.教师出示词语卡片并讲一组词的词意。 忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼 逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠 突然：在短促的时间里发生，出乎意外。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 造句：这件事真的很突然。街上的人忽然多了。 2.让学生自己查词典了解其余各组词的词义。掌握近义词。 如:立刻：表示动作行为紧接着某个时刻。 马上：立刻。 造句：同学们听到这句话，立刻鼓起掌来。 3.学生自由交流，说说自己知道的还有哪些近义词。 如：观察观看，轻快轻松，增加增添…… 4.教师范读，学生跟读，体会太阳的害怕情绪。 1.学生自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。 2.小组交流自学生字词情况。 3.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。 4.各小组成员合作读课文，相互检查、纠错，思考交流朗读课文。 5.课文一共7个自然段。本文讲述了一只小毛虫不悲观，努力工作，最终化茧成蝶的故事。 多媒体课件 知道在文本中识字，识记字形。 突然：在短促的时间里发生，出乎意外。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 造句：这件事真的很突然。街上的人忽然多了。 导 学 探 究 如：小明着急死了，匆匆忙忙地跑回了家。 李明杰开心极了，高高兴兴地跑进了教室。 1.学生根据老师的提示，理清课文内容和层次。 2.学生再读课文，思考问题。 3.学生回答，老师点评。 多媒体课件 知道有感情地朗读课文，理解小毛虫发生的变化。 如：小明着急死了，匆匆忙忙地跑回了家。 李明杰开心极了，高高兴兴地跑进了教室。 测评 反馈 （4 ） 分 课件出示练习题 1.我会读。 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓笨手笨脚 九牛二虎之力 2.用一句话概括课文大意。 多媒体课件 识记生字词语，回顾对课文的理解。 小结 拓展 （5 ） 分 1.总结本课学习内容。 2.布置作业。 1.学生畅谈本课学习所得。 2.继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。 板 书 设 计 语文园地八 字词句运用 我的发现