高中体育与健康 足球模块2单元第7课时.pptxVIP

体育与健康 足球;内容介绍;贯彻落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，是普通高中《体育与健康课程标准》的基本理念。结合足球运动的特性，倡导团队意识、感受团队精神，教会孩子如何在规则下去嬴、同时教会孩子如何尊严和体面地输。本课试图以“学、练、赛”教学模式，通过单个技术练习+组合练习等练习形式，切实将体育学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）等落实到教学的各个环节，从而为达成本课的教学目标服务。;足球头顶球、脚背正面传球，均是足球第二模块教学内容之一，本次课为头顶球、脚背正面传球的进阶教学。在该模块教学中，前面学生已经进行了头顶球及脚背正面传接球的学习，头顶球越来越成为现代足球比赛中最为常见和广泛使用的技术，在攻守两端发挥奇效，脚背正面传球也是足球场上运用较多的技术之一，是打穿对手防线及射门得分的致胜法宝，足球教学中关于头顶球、脚背正面传球最为重要的是对于球路线的预判，避免因身体衔接不连贯导致的技术动作不规范。这两项技术的学习也是为学生在比赛中灵活运用提供了坚实的基础，所以是该教学模块中不可或缺的一部分。;我校对高二年级实行足球版块的教学，该年龄段的学生表现为模仿能力、按意愿主动学习的能力较强、有自己的个性、有自己的球星偶像，喜竞争、爱比赛。但是足球基本功弱，动作的规格较低，高水平的比赛视频以及足球现场感受特别少。这就需要教师从比赛的角度引导孩子们主动学习和增强动作的规范性以及个性如何为团队服务的意识上开展教学。;1、运动能力：60%的学生能够完成头顶球+脚背正面传球这一组合动作，40%的学生熟练掌握该套组合动作。 2、健康行为：能够合理运用头顶球+脚背正面传接球这一动作并发展灵敏、协调等身体素质。 3、体育品德：学生在练习中默契配合、团结协作，从而培养良好的合作精神和体育道德。;重点：头顶球及脚背正面触球部位的准确性和力量。 难点：预判球的路线以及动作衔接连贯。;;开始部分 课堂常规:使学生思想上迅速进入上课状态，提高学生的组???纪律性;准备部分;基本部分 练习一：过障踢球（头顶球+脚背正面）;基本部分 练习二：墙式组合射门;基本部分 练习三：区域转移对抗;课课练 栏架跨、跑、跳。;结束部分;体育与健康 足球