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同一首歌合唱--第1页 同一首歌 一、教学目标: 1、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步 激 发我们的爱国热情。 2、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体 验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认 识。 3、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本 要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技 巧进行声乐作品的再创造。二、教学重点： 排练合唱《同一首歌》 三、教学过程： ㈠、导入教师播放混声合唱《歌唱祖国》问：这首歌的演唱形式 是什么师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代 的劳动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭祀、民 间歌舞等场合），普遍存在多声部合唱的民歌演唱。 ㈡、 欣赏合唱《祖国颂》 教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构） 同一首歌合唱--第1页 同一首歌合唱--第2页 混声合唱《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记 录片《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲 之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在1958年元旦放映后， 这首歌就随之广泛流传至今。 教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提 出问题与学生探究。 ㈢、欣赏《同一首歌》 简介歌曲：这是一首深情，真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用 这首歌的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲家喻 户晓，广为流传。 ㈣、学唱《同一首歌》 1、强调正确的歌唱姿势： a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾 后仰、左右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然；站 立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时，背 不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。 b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向 前突出，面部要根据歌曲内容而富有表情。 同一首歌合唱--第2页 同一首歌合唱--第3页 2、发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润； a、 复习歌唱时的气息与发声。 练习：1 3 ︱5 3 ︱1—— ‖ b 、复习歌唱时的气息与发声。八六拍：5 3 1 ︱5 3 1 ︱1—— ‖ 3、 教师弹奏第一声部旋律，学生视唱； a、 练习演唱：注意姿势、气息、呼吸。 用元音字母唱： Ma Wu b、按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词； 4 、教师弹奏第二声部旋律，学生视唱； a、最后一小节有半音的练习 1——— ︱1——— ︱1——— ‖ 6——— ︱#5—— ︱5——— ‖ b、 学生配唱歌词 5、 两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪； 6、再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我 评价并加以改进。 7、全体学生完整演唱 8、学习合唱指挥四拍的基本图示。 同一首歌合唱--第3页 同一首歌合唱--第4页 五、小结： 今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混 声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，