从应用型人才培养角度浅谈工科专业英语教学.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 从应用型人才培养角度浅谈工科专业英语教学  　　专业英语开课的目的是使同学们把握专业的英语术语和基本的用法，培育同学具有阅读和翻译专业英文资料力量、熬炼同学专业英文的听力和口语力量。通过专业英语课程的系统学习，不仅可以使同学们熟识和把握本专业常用的及与本专业有关的英语单词、词组及其用法，而且可以深化本专业的学问，从而为今后的学习和工作打下良好的基础。随着国际间合作的加深与科技的进展，传统的工程学科正得到不断改造，工程技术人员接触其专业领域内英语文献和进行国际技术沟通合作的机会也随之增多。“应用型人才”的培育主要是面对生产、建设、管理、服务等一线岗位，直接从事解决实际的问题，维持工作正常运行的高级技术型人才[1]。作为应用型的人才，不仅要理论的基础学问扎实，而且专业进展的口径较宽，更要具备卓越的实践应用力量、功底深厚的技术思维力量，能够娴熟应用高新技术，能够针对生产实践的详细问题进行详细分析，所以需要扎实把握该领域内的基本理论和前瞻技术。因此，提高工程学科同学的专业英语水平，加强他们的专业英语听说读写的应用力量迫在眉睫。据统计，世界上有85%的科技文献资料是用英文撰写的，其中涉及到专业英语的比例很大[2]。  　　1 提高课堂效率，应用为主，学以致用  　　1.1 老师课前认真预备细心设计课堂教学 课前的铺垫是同学进入角色的