四年级语文《我站在祖国地图前》教案.pdfVIP

四年级语文《我站在祖国地图前》教案--第1页 四年级语文《我站在祖国地图前》教案 【教学目标】 1.知识与技能 会认 8 个生字，会写 8 个字，掌握“沙漠、沼泽、海湾、健康” 等词语。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，品味优美的语言，理解每一小节的主要内容， 体会作者的思想感情。 3.情感态度和价值观 读懂课文，培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱和赞美之 情。 【教学重点】 能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利、有感情 地朗读课文。 【教学难点】 读懂课文，引导学生领会文章表达的情感，培养学生的想象力， 激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 【教学方法】 讨论法、点拨法、合作探究法。 【课前准备】 多媒体课件。 1 / 8 四年级语文《我站在祖国地图前》教案--第1页 四年级语文《我站在祖国地图前》教案--第2页 【教学过程】 （一）谈话激趣，导入新课。 1.看，这是什么？（中国地图。） 2.你站在祖国的地图前，想到了什么？ 3.师：曾经有一位小朋友也站在祖国的地图前（贴小朋友图）， 看着祖国的地图，产生了丰富的想象和无限的感慨，并写下了一首赞 美祖国的优美的诗歌。你们想知道这首诗歌吗？ 4.齐读课题。 5.板书课题：我站在祖国地图前 （二）初读课文，整体感知。 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读。 沙漠 mò 深褐 hè 沼泽 zhǎo 摩天 mó 诸位 zhū 五岳 yuè 泰山 tài 宏 伟 hóng （2）我会写。 漠湾健康峡泰懂宏 （3）多音字。 gěi 送给 bó 停泊 guān 观察 xiāng 相信 给泊观相 jǐ 供给 pō 湖泊 guàn 道观 xiàng 相片 2 / 8 四年级语文《我站在祖国地图前》教案--第2页 四年级语文《我站在祖国地图前》教案--第3页 （3）理解词语。 摩天：与天接触，形容极高。 （造句）站在摩天大楼上，向下俯视，一切的一切是那么渺小。 壮观：景象宏伟。 （造句）瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 依偎：亲热地挨着。 （造句）在夕阳的余晖中，依偎在奶奶的身旁，听她语重心长的 教诲，让我受益匪浅。 盛年：指青壮年。 （造句）当你正值盛年时，你为何不致力于某个特殊领域的研究？ 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利， 就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗” 活动。 思考以下问题： （1）用自己喜欢的方式朗读，想一想，诗歌主要写的是什么？ 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想 象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景， 表