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四年级语文句型练习题--第1页 小学语文句型转换练习 一、 第三人称转述的方法 小学语文句型转换练习中第三人称转述是一个难点，方法总的原则是：冒号之前我改他，冒号引号变逗号。分清话中 你我他，注意原意不能变。 第三人称转述的类型 1、由听话人向第三人转述他听到的内容 应用场景：老师同我们说完话后，要求我向没来的同学转达。 老师说：“明天我带你们去参观。” 改为：老师说，明天他带我们去参观。 老师对同学们说：“我和你们是一伙的。” 改为：老师对同学们说，他和我们是一伙的。 老师对我说：“明天我和你一起去小明家。” 改为：老师对我说，明天他和我一起去小明家。 老师对我说：“下个月我一定到你家去。” 改为：老师对我说，下个月他一定到我家来。 小刚说：“老师对我说他不去了。” 改为：小刚说，老师对他说老师不去了。 转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。 1.直述（引述）是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我 ” 要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当直述（引述）内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为直述（引述）句，第三人称“ 他 ” 或 “她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改 为第二人称。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4.把直述内容改为转述句中，直述内容里如果有 “这”，务必在改为转述句中把在 “这”改为 “那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件”。 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 （一）直述句改为转述句的练习 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 四年级语文句型练习题--第1页 5. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 四年级语文句型练习题--第2页 6. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 7. 王宁说: “我要像李永勤那样关心集体。” 8. 小红军对陈赓说: “我还要等我的同伴呢。” （二）转述句改为直述句的练习 1.王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 2.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 3.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 4.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？ 5.他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。 二.陈述句改为反问句的方法及练习题 1. 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾 加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾 加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ （一）、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 三、反问句改为陈述句的方法与练