任务2 了解汽车了解汽车的运行材料及操作流程.doc

PAGE PAGE 1 授 课 教 案 首 页 2015～2016学年 第 1 学期 兰州装备制造技师学院 电钳实训中心 汽车维修教研室 序号 2 授课教师 赵立杰 付岩 任教课程 汽车整车维护与检修 授课班级 汽修171 课题名称 学习任务二 了解汽车运行材料 （6课时） 授课时间 2015.08.31 课 型 理实一体□ 实验□ 习题□ 复习□ 其它□ 授课地点 汽修实训中心 导师意见 教学目标 知识目标：1. 说出汽车运行材料的种类； 2. 合理选用汽车运行材料。 能力目标：1. 说出汽车运行材料的种类； 2. 了解汽车运行材料的选用 德育目标：（1）培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力； （2）具备发现问题，分析问题和解决问题的能力； （3）能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度； （4）安全生产，遵守职业道德规范。 教学重点 1、汽车运行材料的种类。 教学难点 汽车运行材料的种类 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法 教学手段 实物、课件 板书设计 学习任务一 了解汽车维护制度 一、汽车运行材料的分类 二、汽车燃料有哪些种类 三、我国汽油和柴油的标号及选择选 四、汽车润滑料的作用及种类 五、发动机润滑油（机油）的分类及合理选用 六、车用齿轮油是如何分类及合理选用 七、润滑脂的分类及选用 八、汽车特种液料 九、汽车轮胎的类型和识别 作业 1.完成任务工单2。 教学后记 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√” 授 课 教 案 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 时间分配 课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。 学生准备相应物品 使学生养成良好的行为和学习习惯 5 min 故障现象描述：一辆科鲁兹到4S 店进行定期维护，该车主想 了解一下汽车的日常维护内容，主要是发动机舱的各种液料检查。通过学习，请你为客户做好解释工作。 两个学生角色扮演 其余学生观察思考 引出课题，激发兴趣 10 min 学习任务一 了解汽车维护制度 一、汽车运行材料的分类 汽车运行材料可分为：汽车燃料、汽车润滑料、汽车特种液料和汽车轮胎。 完成工单资讯部分 1.学生根据实际参与讨论； 2.学生参与分析； 3.学生记录要点。 1.使学生掌握汽车运行材料的基本知识 2.培养学生理论联系实际的能力； 3.培养学生参与教学互动的能力。 10 min 二、汽车燃料有哪些种类 1、汽车燃料的概念； 2、汽车燃料的作用； 3、汽车的代燃料。 完成工单资讯部分 1.学生参与讨论； 2.学生参与分析； 3.学生记录要点; 1.使学生能够描述汽车燃料的概念； 2.培养学生分析总结的学习能力； 3.使学生掌握汽车燃料的作用。 10 min 三、我国汽油和柴油的标号及选择选 1、我国常用的车用汽油； 2、国内汽车用轻柴油按凝固点分为哪些。 1.学生讨论回答问题； 2.学生参与讨论分析； 3.学生记录要点。 1.使学生能够描述我国汽油和柴油的标号及选择选。 2.培养学生分析总结的能力。 3.培养学生速记的能力。 10 min 四、汽车润滑料的作用及种类 1、汽车润滑料的作用； 2、汽车润滑料的种类。 1.学生讨论回答； 2.学生参与讨论分析； 3.学生记录要点。 1.使学生能够描述汽车润滑料的作用。 2.培养学生分析总结的能力。 3.培养学生速记的能力。 10 min 五、发动机润滑油（机油）的分类及合理选用 1、发动机润滑油（机油）的分类； 2、发动机润滑油（机油）的合理选用。 1.学生讨论回答； 2.学生参与讨论分析； 3.学生记录要点。 1.使学生能够描述发动机润滑油（机油）的分类。 2.培养学生分析总结的能力。 3.培养学生速记的能力。 10 min 六、车用齿轮油的分类及合理选用 1、车用齿轮油是的分类； 2、车用齿轮油的合理选用。 1.学生讨论回答； 2.学生参与讨论分析； 3.学生记录要点。 1.使学生能够描述车用齿轮油的分类及合理选用。 2.培养学生分析总结的能力。 3.培养学生速记的能力。 10 min 七、润滑脂的分类及选用 1、润滑脂的分类； 2、润滑脂的选用。 1.学生讨论回答； 2.学生参与讨论分析； 3.学生记录要点 1.使学生能够描述润滑脂的分类及选用。 2.培养学生分析总结的能力。 3.培养学生速记的能力。 5 min 八、汽车特种