四年级美术备课教案设计《编织美丽》.pdfVIP

四年级美术备课教案设计《编织美丽》--第1页 四年级美术备课教案设计《编织美丽》 四年级美术备课教案设计《编织美丽》 教材分析： 《编织美丽》是一节创编课，更符合新课程的理念，更富有诗情 画意。《编织美丽》是一堂手工制作课，是儿童工艺美术教学的传统 课题之一，属于设计应用学习领域。学习采用编织过程中装饰的最基 本技法，感受用废旧塑料瓶经过学生搓出的纸绳材料而编织成的有趣 作品。 本课基本编织要求是学习创造美的方法，力求精致美观。体现了 培养学生创造思维的时代要求。这一课最重要的不是只让学生掌握装 饰方法，通过学习民间文化陶冶学生的情操、提高审美能力，激发学 生对生活的热爱，用美装点生活，用所学知识、技能创造美。 学情分析： 《编织美丽》一课里，编织过程中的装饰方法对学生来说，还比 较容易掌握。但要设计出更精致美观的作品就比较困难了。针对学生 这一特点，我采取了让学生认真观察精美作品图片，通过观察分析掌 握装饰方法，给学生提供了大量的创作作品，开拓了学生的视野，拓 宽了学生的创新思维，解决了学生缺乏创新意识的难题。与此同时也 突破了本课的难点。 教学内容： 我根据生活的实际情况、教学对象的美术技能基础及年龄发展特 1 / 6 四年级美术备课教案设计《编织美丽》--第1页 四年级美术备课教案设计《编织美丽》--第2页 点创编《编织美丽》这一教学内容。在教学环节设计中，我采用提出 问题——分析问题——解决实际问题——直观演示—启发点播—归 纳拓展”等系列活动，引导学生积极主动的、饱含热情的参与到学习 中来，在探究中发现问题，进而解决问题，提高探索意识，在欣赏中 感受美，在观察分析中拓宽视野，启发、拓宽学生的创作空间，在交 流中使学生感到成果喜悦。内容设计贴近学生生活实际，符合他们的 美术学习发展水平，利于学生进行艺术创想。 教学目标 知识技能方面： 1、通过编织基本技法，提高学生动手操作能力。 2、采用编织的基本技法制作一件作品。 过程与方法： 1、在交流作品中了解编织的作用，在欣赏中感受编织装点生活 之美，在自主探究中发现问题、进而解决问题，培养学生探索意识。 2、在观察分析、实践体验中掌握装饰方法。 3、在欣赏中开阔视野，拓宽创新思路，在合作体验中用废旧材 料创造美，在评价中鉴赏美。在拓展中感受传统文化之美。 情感态度价值观： 通过学习民间文化陶冶学生的情操、提高审美能力，激发学生对 生活的热爱。在生活中学会利用废旧材料发现美、创造美。 教学重点、难点 教学重点：掌握编织装饰制作方法、技能。 2 / 6 四年级美术备课教案设计《编织美丽》--第2页 四年级美术备课教案设计《编织美丽》--第3页 教学难点：作品力求精致美观。 教学过程 （环节、层次清晰完整；重难点突出，设计详尽） 教学过程: 一、组织教学： 二、作品导入：（出示编织作品事物） 1、同学们，前一段我们一直在进行编织，这些作品有什么作用 呢？（学生介绍） 生：……很漂亮！ （1）例如：《台灯》可以帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花 瓶可以装饰环境。这些作品不仅外表美观，同时还具有生活实用价值 呢。（板书：美观实用） （2）编织品在