区域科学教育活动的设计与组织指导.pptxVIP

区域科学教育活动的设计与组织指导学前儿童科学教育与活动指导 区域科学教育活动的设计与组织指导任 务（一）自然角科学教育活动的设计与组织指导自然角科学教育活动的设计1.要让自然角成为引发幼儿主动探究的刺激物，成为实现主动建构对周围世界认识的桥梁，发挥自然角的最大功效，教师必须对其进行精心设计。 在自然角的设计中，具体要遵循以下原则： 区域科学教育活动的设计与组织指导任 务（1） 丰富性。自然角的内容要具有丰富性。 自然角可呈现自然界物种的丰富性和变化的多样性。由于幼儿具有好奇心强和喜欢新异事物的特点，自然角要能引起他们持久的兴趣与关注，除了摆放在日常生活中常见的水果、干果和蔬菜标本，种植花草树木，养殖小动物之外，在中班和大班还可就某一方面进行拓展细化，增加新的系列以展示更多的自然之物。不断更换的新奇之物有助于保持幼儿的观察兴趣，让他们感受到自然之物的奇妙性和多样性，进而获得丰富的感性认识，并能提高思维的概括性和灵活性。 区域科学教育活动的设计与组织指导一、 动物幼儿天生喜欢动物，动物的饲养可以满足其想与自然亲近、观察和照料动物的愿望。在饲养动物的过程中，幼儿可以了解动物的特征和生活习性，掌握简单的饲养技能。因此，自然角饲养的动物应选择个体小、管理方便、无危险、便于喂养、幼儿感兴趣且便于幼儿观察的种类。丰富的自然角 资料卡任 务 区域科学教育活动的设计与组织指导1.鸟