探寻泥咕咕之美体验泥玩具之乐.doc

探寻泥咕咕之美体验泥玩具之乐 【内容摘要】：通过陶艺泥塑教学与民间泥玩的有效整合研究，一方面可以给学生的陶艺创作提供题材，另一方面可以使学生继承和发扬民间美术中的优秀传统文化，弘扬对中国民间非物质文化遗产的保护；通过民间泥玩与陶艺泥塑教学的整合开发，扩充了校本课程资源素材。拓展学生学习方式，为学生学习提供丰富的素材；开发小学中高段学生容易接受课堂教学的模式，构建欣赏课、实践活动课、综合课三种课型；在民间泥玩与陶艺泥塑教学的整合实践过程中，学生的美术素养得以提高，学生的精神世界得以提升。 【关键词】： 泥玩具 泥咕咕 泥塑教学 整合研究 【正文】： 一、研究的目的与意义 我们小时候没有现在那么多令人眼花缭乱的玩具，却也有着令我们爱不释手的泥娃娃等泥玩意儿，泥娃娃、布老虎伴随着一代人快乐成长。国画大师李苦禅说：“别看不起土老乡的作品，虎帽、猪鞋、泥饽饽，我看要让毕加索、马蒂斯见了准得叫好。”中国的民间玩具与其他各国的民间艺术有着共同的特点，有大胆的艺术夸张和变形，有完美的装饰，有自己民族的社会风俗趣味和浓厚的生活气息，有独特的创造性和艺术魅力。 民间艺术是世代传承的群众性艺术创作，民间泥玩具也是如此。中国民间泥玩具根深叶茂，千百年来，整家、整族、整村、整乡都是制作玩具的点，全国各地都有，有的流传至今，如：无锡惠山泥人、凤翔泥人、杨玘屯“泥咕咕”、淮阳“泥泥狗”等