探索：“采风本”的设计思路.doc

探索：“采风本”的设计思路 （一）“采风本”的设计理念 1.生活化 在作文教学中，作文内容应从学校、家庭向社会、自然延伸，让生活走进作文教学，让作文教学充满时代的气息和活力。“采风本”所记载的内容就是来自于学生的生活实际。写出自己的真实生活，写出自己的喜怒哀乐，作文才有生命力。 2.多元化 生活是多样化的，在不同人眼中的生活，更是异彩纷呈。“采风本”所记录的内容包括生活中的方方面面，因而学生所写的内容不是单一的；在写作的过程中，也不拘泥于形式，诗歌、记叙文、书信等形式，根据学生的需要而选择；在评价方面，不以教师的评价作为唯一标准，生生评价、师生评价，甚至是家长评价等方式结合使用。 3.个性化 作文是心灵的释放，是情感的流淌，因此更强调个性化。“采风本”就是要鼓励学生随感而发，随情而抒，写出真正属于自己的文章，体现出独特而鲜明的个性。没有了约束，没有了禁锢，学生的主题精神就会得以舒展，自主表达的空间就会得以舒展。 4.积聚化 “采风本”的目的，就是让学生把做过的，看到的，听到的，想到的事用简洁的方式记录下来，为“写什么”构建一个宝库。因为记录的都是自己生活中的景物事件，前后之间有联系、有区别、有发展，有延伸，所以通过对照、比较，所写内容就更为丰富，更有渲染力。这种积聚化的过程，解决了学生为“无米之炊”而烦恼的过程，将作文的重心从挖空心思编“故事”