提升教师课堂教学执行力的监控手段.doc

提升教师课堂教学执行力的监控手段 （一）建章立制，引领教师提升课堂教学执行力的习惯意识 学校成立了课堂教学督查小组，规定了其职责，要求有计划有重点地对教师课堂教学检查评估。同时出台了听课制度、教育教学成果奖励制度。并将教师课堂教学纳入《教职工考核条例》，以规范化的制度，引领教师提升课堂教学执行力的习惯意识。 （二）实时调研，培养教师提升课堂教学执行力的自我驱动 在提升教师课堂教学执行力上，在本课题的研究中发现，学校、教研组、备课组三个层面对教师课堂的实时调研，能有效地监控教师课堂教学执行力的提升。在本课题的研究实施中，学校通过成立教学质量提升工作小组、查看并统计教师听课记录（见统计表1）、阶段性调研课堂教学工作等手段，有效地培养了教师在课堂教学执行力提升中的自我驱动。 学校2013年度各学科课堂研究听课统计表1 教研组 教师听课节次 3月 4月 5月 6月 9月 10月 11月 12月 1月 合计 语文 175 176 177 178 174 178 179 176 180 1593 数学 176 179 179 173 172 176 178 176 179 1588 英语 171 172 180 182 176 178 176 179 176 1590 物理 112 116 116 118 115 119 110 117 113 1036 化学 113 115 116