课堂教学设计与实施课件.pptVIP

课堂教学设计与实施 课程改革的缘起迎接新世纪的挑战nn世界范围的教育改革浪潮对我国人才培养的压力现行课程满足不了人才培养的需要n 基础教育课程改革理念与策略1．倡导全面、和谐发展的教育2．重建新的课程结构3．体现课程内容的现代化4．倡导建构的学习5．形成正确的评价观念6．促进课程的民主化与适应性 用一句话描述你印象中的课堂是什么样的？ 把我讲的记住了，照着做！！！ 海底小鱼想象中的飞鸟 海底小鱼想象中的奶牛 让我牵着你，我们一起向前走…… 一、课堂教学的要求（一）主体性(真实的生活、主动的学习、完整的生命）（二）系统性（整体性、生态性、开放性）（三）交往性（相互尊重、形成对话、自我调控 ）（四）审美性（让每一个学生都能享受学习的过程） 二、课堂教学设计——我们准备好了吗？为什么教？ 为什么学？——我们准备把学生带到哪里去？教什么？学什么？——我们准备怎么把学生带到那里去？怎么教？怎么学？——我们如何确信我们已经把学生带到那里去了？教得怎么样？学得怎么样？ （一）课堂教学设计的要素为什么教？ 教学目标的确定教什么？怎么教？ 教学活动过程设计教学评价设计教学内容的选择教得怎么样？ （二）基于新课程要求的教学设计环节 化学新课程教学设计的基本程序分析课标第一阶段：分析准备阶段 分析教材分析学生分析资源教学目标设计教学策略和方法设计教学活动设计教学评价设计第二阶段：构思设计阶段教学媒体的选