部编人教版六年级语文上册口语交际《意见不同怎么办》教学课件.pptx

意见不同怎么办六年级语文上册部编版学习任务一创设情境 导入话题再现情境再现情境很多城市颁发了“禁放令”，这是为什么呢？燃放烟花爆竹有什么害处？烟花爆竹里含多种有毒气体，大量释放在空气中，成为“无形杀手”；无资质厂家生产的烟花爆竹质量没有保障，这是易燃易爆物，造成多起伤害事故；儿童喜欢近距离玩烟花爆竹，缺少安全指导，造成多起伤害事故；燃放后产生大量纸屑、火药垃圾，污染地面环境，给环卫带来压力；使用大量纸张，不可再生资源在火中燃尽，费钱费物。……学习任务二角色体验 学习协商 梳理事件问题:春节到底该不该燃放烟花爆竹呢?正方:燃放烟花爆竹给人带来浓浓的年味和喜庆气氛。反方:燃放烟花爆竹在环保、安全方面存在很多问题。中立:在“禁”与“放”之间摇摆，不支持也不反对。组成话题讨论圈你觉得哪些人应该参与到这场讨论中来？角色体验代表发言，展开讨论：你是哪位代表？支持哪种观点？小提示：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义；尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。展开讨论燃放烟花爆竹，确实能增添新年气氛，但喜庆的新年常常伴随着悲剧。据统计，儿童放烟花的比例远远大于成人，孩子安全意识不强，我们科室每年都会有因燃放烟花爆竹而受伤的病例，给人的身心造成伤害。与民俗相比，生命安全应该放在第一位。爱惜生命，从远离烟花爆竹开始。展开讨论每逢过年，我们的工作量倍增。多扫些垃圾不算什么，但是心疼啊，烧掉的都