高中语文 选修上 第三单元第3课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 实迷途其未远 觉今是而昨非 ——选择性必修上册第三单元《复活（节选）》教学设计 铜陵市第十七中学 张贤玉 一、教学目标 1.通过细节揣摩玛丝洛娃和聂赫留朵夫的内心，尤其是聂赫留朵夫心灵的变化，了解“心灵辩证法”。 2.探究 “复活”的内涵，理解作者在作品中寄寓的真挚情感、深刻思想和创作意图，了解“托尔斯泰主义”。 3.思考社会背景对人物性格命运的决定性作用，探索各地不同的民族文化和社会历史风貌。 二、重点难点 体会托尔斯泰对人生、人性的思考，对人类道德和价值的不断追求，学习联系社会现实就人性与道德展开深入探讨。 三、活动方法 批注法、讨论法、提问法、小组合作法等 四、学习时数 2课时 五、学习过程 【导入】 “人非圣贤，孰能无过”，犯错之后该怎么办？ 让我们一起走进《复活》，看看一位青年矛盾痛苦的改正之路。 【新知学习】 任务一 鉴赏文本，了解 “心灵辩证法”。 活动一：说一说 1.检查预习，用一句话概括课本中《复活（节选）》的情节。 2.阅读文本一二两段，分享批注。 【设计意图】运用批注法，促使学生对文本进行深入解读与思考。 活动二：品一品 3.自由赏析两人的对话，感受隐藏在文字背后主人公复杂的内心和幽微的心理变化。 点拨： （1）对玛丝洛娃称呼的变换，反映了聂赫留朵夫内心激烈的矛盾震荡，表现了他走向“精神复活”时抉择的艰难。 起初聂赫