高中语文 选修上 第三单元第4课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 实迷途其未远 觉今是而昨非 ——选择性必修上册第三单元《复活（节选）》教学设计 铜陵市第十七中学 张贤玉 一、教学目标 1.通过细节揣摩玛丝洛娃和聂赫留朵夫的内心，尤其是聂赫留朵夫心灵的变化，了解“心灵辩证法”。 2.探究 “复活”的内涵，理解作者在作品中寄寓的真挚情感、深刻思想和创作意图，了解“托尔斯泰主义”。 3.思考社会背景对人物性格命运的决定性作用，探索各地不同的民族文化和社会历史风貌。 二、重点难点 体会托尔斯泰对人生、人性的思考，对人类道德和价值的不断追求，学习联系社会现实就人性与道德展开深入探讨 三、教学方法 批注法、讨论法、提问法、小组合作法等 四、学习过程 【导入】 一、总结阅读，回顾导入 通过前一个课时的学习，我们知道玛丝洛娃和聂赫留朵夫在监狱里相认了，感受到了聂赫留朵夫心理变化的过程，今天这节课我们一起深入探究 “复活”的内涵。 【新知学习】 任务二 探究“复活”的内涵。 活动一：辩一辩 1.聚焦课文后半部分，玛丝洛娃要男主人公动用金钱权力帮自己开释，聂赫留朵夫能够拯救玛丝洛娃吗？ 点拨：推断1——可以拯救 推断2——不能拯救 【设计意图】玛丝洛娃的复活越是艰难，越能体现聂赫留朵夫人性复苏的可贵和道德自我完善的力量。 活动二：析一析 2.面对着自甘堕落、精神麻木的玛丝洛娃，聂赫留朵夫为什么那么痛苦？ 点拨： 聂