高中语文 选修下 漫溯诗歌长河，寻美诗意国度——诗意的探寻 第3课时 分析形象，品悟女性人格美——《氓》《孔雀东南飞》比较阅读.docxVIP

第三课时：分析形象，品悟女性人格美 ——《氓》《孔雀东南飞》比较阅读 【课时定位】 本课时是单元教学设计的第3课时，也是第二课段“探究：比较阅读，探寻诗意”中的第2课时。本课时教学内容是对《氓》《孔雀东南飞》女性形象的比较阅读，这两篇诗文都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌，都侧重叙事。本课时旨在把握作品中女性形象的外在美与人格美，体会现实主义作品在塑造人物手法上的生动、细腻、丰富，认识诗歌的当代价值，引导学生发现生活的诗意，并进行表达，助力我校“深读”工程的实施，为本班构建诗词长廊中“诗意女性”图画展做筹备工作。 【教学目标】 1.比较阅读，诗情画意，把握作品中女性形象的外在美与人格美。 2.体会叙事诗发展变化过程中塑造人物形象手法的生动、细腻、丰富。 3.认识诗歌的当代价值，引导学生发现生活的诗意，并进行表达。 【教学重难点】 重点：比较阅读，诗情画意，把握作品中女性形象的外在美与人格美。 难点：体会叙事诗发展变化过程中塑造人物形象手法的生动、细腻、丰富。 【课前准备】 1.布置学生结合单元说明、教材中的注释、学习提示等，查阅网络或者相关教辅资料，逐一诵读、理解两首叙事诗。 2.发放助读资料，内容包括叙事诗常识、赋比兴手法、情节梳理、塑造人物形象的手法、自然、社会意象等。 【教法学法】 创设情境法、诵读法、点拨法、探究讨论法 【课时安排】1课时 【教学用具】多媒体设备 【教学过程