高中语文 选修上 第三单元第6课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 一曲魔幻与现实的悲歌 ——选择性必修上册第三单元《百年孤独(节选）》教学设计 铜陵市实验高级中学 肖尚群 【课时定位】 1.本课时位于大单元设计“三步走”中的“阅读与鉴赏”环节中最后一篇课文，阅读内容为加西亚?马尔克斯小说《百年孤独》（节选）。 2.本课立足于《百年孤独》节选内容，采取精读课文的形式鉴赏小说魔幻现实主义的手法。 一、教学目标 1.鉴赏小说“魔幻现实主义”艺术手法亦真亦幻的审美感受。 2.品鉴不同的文学作品中“孤独”的不同内涵，进而感悟文化的多样性。 二、重点难点 1.探究“魔幻现实主义”表现手法在本文的具体运用及其表达效果。 2.理解文中“孤独”的内涵，体会不同作品对“孤独”阐释。 三、活动方法 提问法、讨论法、小组合作法、比较法等。 四、学习过程 【导入】 孤独是每个人都曾有过的间隙的冷意，在我们学过的文学作品中有哪些让我们印象深刻的孤独的描写呢？ 学生自主发言。 今天我们就来学习一篇终极孤独的名篇小说——《百年孤独》。 【新知学习】 活动一：初读谈“孤独” 1.作者描写了马孔多小镇及其小镇人的“孤独”，他们的“孤独”具体体现在哪里？ 预设：　 （1）马孔多是“孤独”的。它位置偏僻，难与外界沟通。 （2）马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识，他们只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来，就排挤以梅尔基亚德斯为代表的吉卜