高中语文 选修上 第三单元第5课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 简约而旨远 重复而蕴藉 ——选择性必修上册第三单元《老人与海（节选）》教学设计 铜陵市第三中学 钱 军 一、教学目标 1.文本细读，理解海明威式的叙事艺术。 2.探究桑地亚哥形象的性格的鲜明性、深刻性和多重性。 3.理解作品的丰富深刻意蕴。 二、重点难点 理解海明威式叙事艺术，探究“硬汉”形象的性格的多样性和丰富性。 三、活动方法 点拨法、讨论法、小组合作法 四、学习过程 【导入】 作为战地记者海明威，有个写作的习惯，那就是一直保持站立，借此让自己的作品不说废话，字字凝练，直指人心。在诺贝尔文学颁奖词中，对海明威的叙事艺术是这样的评价：“杰出的叙事艺术，简洁的文体风格，是海明威对世界文学的贡献。”可我们在阅读时也确实感觉到了老人桑迪亚哥的一些反反复复的唠叨。追求简洁与语言重复是否矛盾？ 【新知学习】 活动一： 语言简约 1.师呈现课文中找出的三处简洁的范例，请生作语言赏析。 示例1：鲨鱼追逐渔船的段落 ①这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，……此时，它闻到了新鲜的血腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进。 ②这两条鲨鱼嗅到血腥味顿时兴奋起来，它们都饿傻了，兴奋得一会儿跟丢了，一会儿又嗅到了，不过始终都在逼近。……它们既是食腐动物，也是杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼，趁海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的脚和