高中语文 选修下 漫溯诗歌长河，寻美诗意国度——诗意的探寻 第3课时 分析形象，品悟女性人格美——《氓》《孔雀东南飞》比较阅读.pptxVIP

2022年安徽省普通高中新课程新教材优质课评选统编教材选择性必修下册第一单元教学设计漫溯诗歌长河，寻美诗意国度——诗意的探寻九六一七八四五三二赓续经典，发现诗词价值美解析风骚，品读诗歌雅正美分析形象，品悟女性人格美跨越时空，延续志士情怀美触摸诗心，探究唐诗风格美吟赏江南，书写城市诗意美诗文有别，探寻诗歌形式美浅吟低唱，咏叹诗词音韵美含英咀华，抒写诗词创作美目录分析形象 品悟女性人格美——《氓》 《孔雀东南飞》 比较阅读 为助力我校“深读”工程的实施，使得“读书节诗词大会”展示活动顺利进行，我班将负责构建诗词长廊中“诗意女性”图画展。如何筹备“诗意女性”图画展呢？环节一：初读画形，捕捉刹那芳华1．请各小组分别从两首古诗中找出能够体现卫女和刘兰芝外在美的诗句，作为我们图片绘画的依据。卫女：桑之未落，其叶沃若。刘兰芝：足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。环节一：初读画形，捕捉刹那芳华2.同样是古诗中走出来的美丽女性，她们的美有何不同？表现手法有没有区别？卫女：自然柔美刘兰芝：光彩夺目比中有兴就近取譬比中有赋极尽铺陈环节一：初读画形，捕捉刹那芳华足下丝履头上玳瑁腰若纨素耳明月珰指如葱根口如朱丹足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月珰指如削葱根口如含朱丹生动层次美动态美环节二：品读画神，细嗅人性芬芳1.对《氓》中有关卫女神态描写的诗句进行小组讨论，完成表