高中语文 选修上 第三单元第6课时.pptxVIP

铜陵市实验高级中学 肖尚群部编版高中语文选择性必修上册第三单元第6课时一曲魔幻与现实的悲歌——《百年孤独》（节选） 孤独是每个人都曾有过的间隙的冷意，在我们学过的文学作品中有哪些让我们印象深刻的孤独的描写呢？ 孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蝇，足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口，人情味十足。……孩童水果猫狗飞蝇当然热闹，可都和你无关，这就叫孤独。——林语堂 活动一：初读谈“孤独” 作者描写了马孔多小镇及其小镇人的“孤独”，他们的“孤独”具体体现在哪里？马孔多是“孤独”的马孔多的居民是“孤独”的布恩迪亚家族是“孤独”的…… 1、作者运用魔幻现实主义的手法描写马孔多小镇的人的“孤独”，魔幻和现实分别表现在哪里？活动二：探究论“孤独”魔幻之处：……现实之处…… 2、魔幻和现实的关系是怎样的？活动二：探究论“孤独”魔幻是手法，现实是本质…… 3、马孔多小镇的人“孤独”的深层原因是什么？活动二：探究论“孤独”封闭、落后；愚昧、保守不会爱、不懂爱；缺少沟通…… 活动三：比较辨“孤独” 1、比较探究：学习了本单元，我们发现大卫是孤独的，聂赫留朵夫是孤独的，圣地亚哥是孤独的，布恩迪亚也是孤独的。但是不同的国家，不同的文化，不同的作者对“孤独”的理解也不尽相同。请结合本单元文中人物谈谈对你“孤独”的理解，完成下列表格。 活动三：比较辨“孤独