三小六年级语文上册 第四单元 18《将军与孤女》教学设计（阅读感悟） 冀教版六年级语文上册第.docVIP

《将军与孤女》教学设计(阅读感悟） 教学目标： (一)知识与技能。? 1、借助工具书或联系上下文理解“义正词严、无辜、干戈化玉帛、兵戎相见”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，了解“将军与孤女”的故事,并试着讲给别人听。 3、能够凭借具体语言材料，感受聂将军的慈善心肠和宽广胸襟，进而认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。? （二）过程与方法。 1、通过朗读、看画面等方式了解聂将军的伟大人格和胸襟。? 2、补充音像资料，渲染情感。? 3、欣赏影片《将军与孤女》，撰写读后感，使课本文章、影片场景、学生感受相互融合，相互沟通。? (三）情感、态度与价值观。? 体会人物感情，感受聂将军的慈善心肠和宽广的心胸以及美穗子的感激之情。? 教学重难点：? 凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他高尚的人道主义精神，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。?? 教学时间：1课时。 教学过程： 一、创设话题,引入文本。 1、教师课件出示聂荣臻将军的头像图片，学生谈谈对聂将军的了解.? 2、教师引入聂荣臻浴血杀日寇和日本人民对聂荣臻将军的称呼“活菩萨”、“中日友谊的使者,使学生在头脑中形成疑问.? 3、教师板书课题，学生一起书空.? 二、整体感知，把握课文脉络。 1、学生自由读文，想想课文写了聂将军和小姑娘之间的什