三小五年级语文上册第七单元22四季之美教案与教学反思新人教版.docVIP

22、四季之美 教学目标: 1、会认本课6个生字，会写本课8个生字,学习多音字“晕”和“着”。 2、能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。 3、有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。 4、背诵课文。摘抄优美的词句,积累语言. 教学重点: 能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。 教学难点: 1、有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。 2、背诵课文。 教学准备： 多媒体电子课件、卡片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 情景导入，引出课题 1。师:屏幕出示四组描写四季的四字词语，问同学们“同学们请观察这些四字词语,你发现了什么?” 春暖花开 鸟语花香 万物复苏 绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火 秋高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香 冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪 生:我发现这些词语都跟季节有关，第一组是描写春天的词语、第二组是描写夏天的词语、第三组是描写秋天的词语、第四组是描写冬天的词语. 师：你们可真棒！那你能用上你喜欢的词语来说一说你心目中的那个美丽季节吗? 师：春天给人以生机，夏天给人以热情,秋天给人以丰盈，冬天给人以沉静.作家们以生花妙笔为我们展示了色彩缤纷的四季.老师想和你们一起徜徉在四季的美景中,你们愿意吗?(板书课题：四季之美)生:齐读课题。 作者简介 清少纳言，生卒年不详，大致活动于公元1000年前后