初中道德与法治人教九年级下册世界舞台上的中国第三课.docx

第二单元　世界舞台上的中国 单元备课 【地位作用】 本单元学习“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”部分,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识。和平发展,是我们的追求,积极作为,是我们的担当。本单元共设计两课:第三课“与世界紧相连”,包含两个框题:“中国担当”和“与世界深度互动”;第四课“与世界共发展”,包含两个框题:“中国的机遇与挑战”和“携手促发展”。引导学生认识到中国正在以文明古国的智慧和发展中大国的责任,对当今世界的稳定与发展发挥更加重要的作用。 中国同世界的关系越来越紧密,中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。因此,中国应积极作为,同时贡献中国智慧;中国兼收并蓄,交流互鉴人类文明的一切优秀成果。中国面临新的发展机遇,同时存在新的风险和挑战,我们要积极谋求发展,坚持合作共赢,中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果,合作共赢,共创未来。通过学生对中国担当的认识,进行中国与世界关系认知教育,引导学生学会以全球视野与辩证眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当,增强为世界和平与发展作出贡献的意识与愿望。本单元旨在让学生准确把握时代脉搏,充分学习和领会中央精神。 【链接课标】 我与国家和社会 　2.8　了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识。 　2.9　认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 【单元重难点】 重点:中国担当;中国的机遇与挑战;携手促发展。 难点:中国担当体现中国智慧;与世界深度互动;携手促发展。 【单元知识树】 第三课　与世界紧相连 第1课时　中国担当 教学 目标 情感、态度、 价值观目标 培养学生的国家观念、全球意识;引导学生学会以全球视野与辩证眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当;增强学生为世界和平与发展作贡献的意识与愿望。 能力目标 正确理解我国在参与国际事务中的新思路和大智慧,提高学生面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。 知识目标 能对中国担当有正确认识和理解,感受我国在国际舞台上的地位和形象。 重点 难点 重点:中国担当体现在哪些方面? 难点:中国的担当如何体现中国智慧? 教法 学法 以案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入(见课件) 播放《大国外交》宣传片,通过对当今社会时局的认识,让学生感悟:中国正在以文明古国的智慧和发展中大国的责任,对当今世界的稳定和发展发挥更加重要的作用。从而导入新课《中国担当》。 方式二:情境导入 引导学生看课本28页“运用你的经验”,让学生对中国担当发表不同的见解,从而导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.中国担当体现在哪些方面? 2.中国积极有作为表现在哪些方面? 3.中国的担当如何体现中国智慧? 4.中国担当体现了怎样的国际形象? 三、探究平台 探究(一)积极有作为 1.由课本29页“探究与分享”的材料入手,通过图片展示、文字解读等方式让学生自然而然体会到:面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国积极主动承担起相应的责任。 导 与 学 过 程 2.通过一系列的图片展示:中国维和部队、朝核问题六方会谈、第四届核安全峰会、对外经济援助的数字、“中非希望工程”卢旺达启动仪式、中国应对气候变化的行动、尼泊尔震后救援、中国积极参与国际疾病防控等,让学生再一次体会到:中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。 3.展示中国在消灭极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标所作的贡献,得出:作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展,稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展的重大贡献。 接着由中国发展的一些事实和数字让学生再一次感悟到:中国不仅努力发展好自己,而且一直与国际社会携手合作,建设和治理好我们共同的家园。(事不避难,勇于担当) 思考:以上在世界各地活跃的中国人的身影以及中国在联合国千年发展目标中的贡献说明了什么? 教师总结:积极作为,是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在世界东方。(中国是一个有担当、负责任的大国。) 探究(二)贡献中国智慧 1.当今世界的发展需要新思路与大智慧的引领,中国遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。 图片展示、文字解读:中国杭州G20峰会,中国方案的提出为当今世界经济发展开出了“新药方”,展现了大国风范,显示了中国智慧。 图片展示、文字解读:2023年第二届“一带一路”国际合作高峰论坛,亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议都在践行中国提出