初中道德与法治人教九年级下册我们共同的世界自然的声音教学设计1.docx

《自然的声音》复习课教学设计 德昌县第三中学 徐清绣 知识与能力目标 1.了解人类生存的空间是自然环境，人类生活的必须是自然资源； 2.知道自然在哭泣的原因； 3.理解人类的行为对自然的影响； 4.知道为维护社会环境我们做出的努力； 二、过程与方法? 采用“情景创设——问题提出——探究学习”的课堂教学模式，运用以学生为中心的教学思想，把“以任务为中心”的活动作裁体，在研读与阐释史料，问题探究。 三、情感态度与价值观? 1．通过学习基础知识自然资源的含义，自然资源的分类让学生知道资源浪费严重，人类必须学会节约资源保护环境 2．通过对其他国家保护环境的方法了解后，思考出适合我国的环保方法，牢固树立科学发展观，坚持走可持续发展战略。从而确立积极进取，勤俭节约的人生态度，树立对国家的责任感。 3．通过学习哭泣的自然，让学生清楚自然资源日趋枯竭，自然环境日益恶化。 4.学习完后，要形成节约资源保护环境的正确的价值观。 四、教学重点、难点? 一、重点：自然在哭泣的原因 二、难点：如何实施可持续发展战略 五、教学方法? 情景教学法、学生自主探究法、启发式教学法、多媒体教学法、图示法、比较法、归纳法等。 教学用具? ?多媒体课件?教学设计? 教学过程 导入 复习导入：人类生存的空间：自然环境 人类耐以生存的物质基础：自然资源 正文 自然资源是指：指从自然环境中得到的，可以采