师范学生心理成长研习模式探究-来源：中国校外教育（第2020031期）-中国儿童中心.pdfVIP

师范学生心理成长研习模式探究 ◆李雪皎 郑 华 （玉溪师范学院教师教育学院） 【摘要】在高等学校 “转型发展”的背景下，师范院校应尤其关注学生 “师”与 “范”方面的教育。 研究认为促 进师范生内源式的自主发展，使师范生实现心理成长，将会对 “师范”的养成产生积极的影响。 故研究者以工作 坊及开放式课堂相结合的形式，发挥学生主体性，师生相互促进，进行国学经典与心理学、教育学等方面的研 习，以期达到师范学生心理