小学信息技术_《勾勒校园新景色》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

5- 4- 8.《勾勒校园新景色》教学设计 教材分析： 本节课是第三单元的第一课，也是学生第一次接触“画图”软件和电脑绘画。这节课的难度是学生对软件感到很陌生，对于画图软件中的工具运用缺乏经验，这会造成上课时遇到很多问题。在教学时要由简到难，激发学生的信心和兴趣，这是本节课的教学思路。 学情分析： 学生刚开始学习信息技术，对电脑很感兴趣，本节课又是画图，学生的积极性一下子就调动起来了，让学生从简单的绘画开始，更加容易激发学生的兴趣。 教学目标： 认识画图软件，了解常用的铅笔、形状、填充工具的使用； 理解用画图工具绘画的方式； 体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣； 教学重点、难点： 掌握用画图中“铅笔”、“形状”和“填充”工具组合图形，并选取适当的颜色。 教具准备： 学校景色的小视频，Windows7自带的画图软件，电子教室，投影仪。 教学过程： 今天，我们来举行一个创星比赛活动，好不好？ 哪一位同学把活动的规则读一下。 生举手，师指名朗读。 1 .积极举手发言，回答问题准确规范的同学为小组加一颗星； 2 .整体表现优秀的小组，加一颗星； 3 .不遵守纪律的同学，小组减一颗星； 师：读的好不好， 生：好 嗯，声音非常宏亮。我们先来给这位同学所在的小组，加一颗星。今天同学们的精神面貌都非常好，来给每一个小组都加一颗星。 希望同学们都要好好表现，看看哪个小组的创的智慧星最