丈量阅读深度，助力名著阅读———以《西游记》整本书共读教学为例-来源：小学语文教学（人物）（第2020008期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 48 教学主张法例谈 ——— 《西游记》整本书共读教学为例 | 刘 进 一、问题症结：名著深读，想说爱你不容易 人物个性鲜明，整部书可以用两个字 《西游记 这部作品情节曲折有趣， 来概括，一是幻，一是趣。不是一般的幻，是奇幻；不是一般的趣，是奇趣。学 生对这部书很感兴趣，也很容易读懂。但想深入阅读，是有难度的，究其原因 有如下几点：第一，由于知识积淀的不足，学生对这种极具特色的古白话文 理解和欣赏是有一定难度的，不利于个人进行深度阅读；第二，学生容易被 自己