初中音乐人音八年级下册（2023年新编）京腔昆韵唱脸谱音乐教案正式.docxVIP

《唱脸谱》教学设计 一、教材分析： 京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流。《唱脸谱》为教科书保留曲目，这首被人们广为传唱的戏歌，让学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目名称等京剧知识，吸收了京剧唱腔的元素，以净行唱腔为主，兼收了生行和旦行的唱腔，可以说是一个让学生体验京剧唱腔韵味的好素材。 二、教学目标： 1.情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。 2.知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，并进而认识脸谱、感受唱腔、动作等京剧元素。 3.能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。 三、教学重点： 学唱歌曲第二乐段，并能通过唱、做、演体会京剧的无穷魅力。 四、教学难点： 休止符和拖腔处的唱法，京剧的精气神的表现。 五、教学用具： 多媒体、课件、京剧脸谱等。 六、教学过程： 一、新课导入 激发兴趣 让学生们观赏老师表演京剧《苏三起解》中的选段《苏三离了洪洞县》。（平时音乐教学中学生们听我唱歌比较多，所以这次跟着京剧中的伴奏一板一眼的唱戏让大家眼前一亮，成功抓住了学生们的眼球，