小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）7妈妈睡了.docx

《妈妈睡了》教学设计 教学目标: 1.知识与技能：会写“哄、先”等8个生字，认识“哄、先”等文中12个生字。积累“的”字短语。 2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度与价值观：通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学重点: 通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学方法: 合作探究式 教具准备: 歌曲《世上只有妈妈好》 、 《时间都去哪儿了》，多媒体课件 教学内容: 创设情境,导入新课 师：（导入）（出示图片，播放音乐《世上只有妈妈好》） 同学们，打开记忆的闸门，让我们回忆生活中的点点滴滴。 当你过生日时，是妈妈陪你度过难忘的日子；当你考试取得成绩时，是妈妈和你一起分享成功的喜悦；当你生病时，也是妈妈安慰你照顾你。 你可曾留意，当有一天妈妈太累了，睡着了，睡梦中妈妈是什么样子呢？ 今天就让我们伴随小作者的脚步一起走进睡梦中的妈妈。 (出示图片）揭示课题,板书《妈妈睡了》 师：谁来读读课题。 生读 评价： 二、由扶到放,检查识字 1.师：我们不仅读好课题，还要读好课文，老师这有两个朗读要求 （1）读准字音。?????????? （2）读通句子，遇到难读的长句子，多读几遍。 现在打开课本，开始你的朗读吧！ 2、同学们都读完了吧，课文读得真认真, 你瞧！课后有13个生字宝宝，咱