送我一朵小红花 教学设计 小学心理健康五年级上册.docxVIP

送我一朵小红花 教学设计 教学目标： 1、正确认识自己，知道每一个人都是不同的，都有优点和缺点。 2、能通过寻找优点和接受缺点学习悦纳自己。 3、学习在发扬优点中和改变不足中发展自己。 教学重难点： 1、正确认识自己，能通过寻找优点和接受缺点学习悦纳自己。 2、学习在发扬优点中和改变不足中发展自己。 教学环节：暖身活动、自画像、绘本阅读、讨论、评价、 创设情境体验 教学准备： 1．搜集绘本 2．制作课件 教学过程： 环节 教学过程 设计意图 一 热 身 游 戏 1．准备：（师：咱们一起照照镜子， 重新来认识一下那个特别的自己。 从方框内选择能表示自己特点的词语填进花瓣中。 2．完成我的自画像 活跃课堂气氛，又初步感知自我特点，自然与本课主题衔接。 二 绘本阅读，启迪发展 创设情境：你有没有送过自己一朵小红花呀？刚好，今天咱们完成的这个小花就送给自己吧！ 2.绘本分享：《我喜欢自己》 （1）认真观看视频，小猪身上有哪些优秀品质？预设学生：自信，开朗，积极，乐观，喜欢自己 （2）分享交流：这只小猪给你带来了什么启示？ 预设学生：每个人都是不同的，要接受自己，包括缺点，真心的接受并喜欢自己包括自己的不足，对自己也是一种鼓舞，能让我们发扬优点，不断进步。 整理，总结。 运用讨论，让学生通过对绘本的阅读了解故