太平天国运动 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 太平天国运动 教学设计 【教学目标】 通过分析太平天国运动的原因，培养学生分析概括能力。 了解太平天国运动的过程，知道《天朝田亩制度》、《资政新篇》等文件，结合史料评价纲领。 分析太平天国运动失败的原因，正确认识农民阶级为挽救民族危亡所做的探索和努力，并认识其阶级局限性。 【教学重难点】 重点： 太平天国运动兴起的原因 难点： 认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 【教学过程】 环节一：导入：“梦想”这一话题导入新课，结合时空坐标展示近代中国人民的梦想，展示太平天国八大王椅和洪秀全在太平天国太阳城题的对联，结合材料引导学生概括鸦片战争后农民阶级的梦想，引入本课：农民阶级的天国梦—太平天国运动。 【设计意图】设计意图：引入身边的文博资源，创设学习情景，让学生有熟悉感，埋下伏笔，学生思考远在南京的八大王椅为什么会流转到刘氏庄园？从而激发学生学习和探究的兴趣。补充史料，问题导引，学生概括农民阶级的梦想，培养归纳概括能力。 环节二：新课讲授 （一） 天国梦起（背景） 师：展示材料：（鸦片战争）战费和赔款由参战各省分摊，各级官吏借机搜刮，吏治极端腐败。加之水、旱、蝗灾不断，人民生活困苦不堪，各地的反抗斗争此起彼伏。广西地瘠民穷，灾害严重，各种矛盾尤为突出。洪秀全创立“拜上帝会”，号召群众进行反抗斗争。