太阳的位置和方向 教学设计 二年级上册科学教科版.docxVIP

PAGE PAGE 1 《太阳的位置和方向》教学设计 【教学目标】 科学观念：能利用太阳辨别方向。 科学思维：通过观察知道太阳在天空中的位置变化规律，并能根据太阳的位置分析辨别方向。 探究实践：借助一定的方法进行实地观察活动，初步会利用太阳在天空中的位置辨认方向。 态度责任：对利用太阳在天空中的位置辨识方向感兴趣，乐于表达和分享观察结果。 【教学重难点】 1.会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。 2.懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。 【教学过程】 一、创设情景，聚焦研究问题。 亲爱的小朋友，你好。你喜欢动物园吗？周末一大早，乐乐和爸爸妈妈也来动物园了，乐乐最喜欢老虎。他一来到动物园，就想先去参观老虎。可是他不记得老虎在动物园的哪个位置了？ 爸爸：我记得老虎在动物园的北方。 乐乐:可北方是哪方呢？ 妈妈：乐乐你能想想办法辨别方向吗？ 乐乐：我想想，对咯，可以利用太阳来辨别方向。 二、认识太阳和方向的基本关系。 如何利用太阳来辨别方向呢？我们发现太阳每天在天空中的位置是不断变化的。 我们常说太阳每天都从东边升起，西边落下，也就是“东升西落”。东和西就是指方向。还有“南和北”。其实“东南西北”是四个地理方向。 其实，从古时候起人们就发现太阳总是早上从东方升起，中午经过南方，傍晚在西方落下。 从由此可以确定，只要早上看到太阳