高三语文教案《故都的秋》教案.pdfVIP

《故都的秋》教案 （精选21篇） 《故都的秋》教案 篇1 教学目标 1、了解文章 “景”和 “情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿 “形”与 “神”的关 系。 4、根据自己的主观色彩，有意识地选择几处景物，写几个片段。 教学重点 1、本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的著名风景？ 2、本文题为 “故都的秋”，文中却多次提到南国之秋，为什么？ 教学过程 一、 题解 “故”字，饱藏着眷念热爱故都之情。 “秋”揭示了本文的描写角度。全 题点出地点和节令，洗练含情。很值得品味。 “故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意， “秋”字确定描写的内 容，题目明确而又深沉。 文章将自然的 “客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的 “主观色彩” ——个人心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。 “北 国的秋，却特别地来得清、来得静，来得悲凉”，全文紧扣 “清” “静” “悲 凉”落笔，以情取景，以景显情，信手写来情景浑然一体。 二、 作者及时代背景 郁达夫 （18