高三语文教案《窦娥冤》教学设计.pdfVIP

《窦娥冤》教学设计 （通用21篇） 《窦娥冤》教学设计 篇1 课时 3 课型 教读课 教学目标 1.了解元杂剧的有关常识。 2.理清 《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格 特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。 教学重点难点 1戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。 2对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。 3情节冲突和人物形象。 教学方法 赏读法讨论法 教学媒体 多媒体 第 一 课 时 一.教学导入 ：在我国古代，由于种种原因，许多事情的结局都让人觉 得凄凉悲惨，但人们都会把自己美好的愿望加在他们的身上，比如梁山泊与祝 英台，虽生不能在一起，但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属； 刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死，但两坟相依，两树相连，也是人们对他们的美好 祝福吧！今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫气息的古冤案—— 《窦娥 冤》。 二.元杂剧与关汉卿： （一） 元杂剧有一套较严格的体制： （1