高三语文教案《兵车行》.pdfVIP

《兵车行》 （精选16篇） 《兵车行》 篇1 人教版 《语文》 （必修）第五册 杜甫 教 学 目 标认知目标杜甫诗意。 能力目标诵读、鉴赏。 情感目标杜甫的品质。 教学 重点诗意。 教学 难点诗意。 教学 方法鉴赏。 教学 课时3 课时 教 学 过 程 第一课时 教学 环节教 师 活 动学 生 活 动备 注 导入 新课以杜甫与李白的思想对比而导入 新课。 诵读提示这首诗属于歌行体。歌行体的诗长于叙事，且多含感叹之意，而 这首诗旨在揭露当时的最高统治集团连年发动 “开边”战争，而使人民深受其 害，诗人的情绪显然已超出感叹而变为怨愤，这是全诗的基调。必须始终把握 住这个基调，才能读好这首诗。 1、第一段写亲人送别出征战土，这是诗人亲眼所见，要表达出诗人 “穷年 忧黎元，叹息肠内热” （《自