成长期教师经验分享半日活动方案中心园区中四班半日活动方案.docx

成长期教师经验分享 半日活动方案 成长期教师经验分享 半日活动方案 中心园区中四班半日活动方案 主班教师：潘芳 配班教师及保育员：童珊好鲍芸芳 时间 类型 内容 目标 观察要点 7：50~8：10 自主活动 浇花 雪花片 自我服务 1.主动有礼貌地向老师问好，和家长说“再见”。 2.有顺序地完成来园的常规活动。 1.幼儿来园情绪是否良好。 2.查看幼儿脸、小手等是否有异常。 3.注重幼儿在劳动与游戏时的安全。 8：10~8：50 户外 晨间运动 南三楼东转角小障碍物 小风火轮 小沙包 呼啦圈 拱形门 小垫子 1.能积极主动自选玩具器械进行活动。 2.活动结束后能将玩具器械整理好送回原处。 1.为幼儿塞好吸汗巾，时刻注重幼儿的活动安全，保证活动时间和运动量。 2.注重幼儿的运动量，对于运动量大的幼儿，提醒脱去外套。3.有针对性的对个别幼儿进行指导。 9：00～9：50 集体教学 早操 小狐狸的枪和炮 1.倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2.通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。 3.感受与同伴在一起的快乐。 详细教案见附页 10：00~11：00 区域游戏 各区域开展活动 各区域活动目标 详细内容见附页 11：10~12：20 进餐 餐后游戏 餐前游戏 餐后幼儿自选玩具 1.能有序取餐，并安静进餐，餐后能清洁桌面，擦嘴巴，漱口。 2.能自选玩具在指定范围内安静游戏。 1.醒幼儿正确有序进餐。 2.注幼儿进餐情绪。3.醒幼儿擦嘴巴、漱口等。 4.后游戏中注重幼儿安全。 12：30~ 午睡 讲睡前故事 注幼儿午睡情况 1.睡前知道解小便。2.睡时能主动安静入睡。 1.幼儿盖好被子。 2.儿午睡时，适时巡视并为幼儿盖被子。3.于幼儿睡觉时注重呼吸是否均匀，避免异常情况。 2017年1月2日 后需附：教学活动教案和区域游戏设置表格 成长期教师教学活动方案 中班《小狐狸的枪和炮》(语言) 执教者：中泰中心幼儿园中心园潘芳 教材分析 在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，能让幼儿知道做错了事要勇敢地改正，所以，我设计了这 一中班语言活动。 活动目标 1.倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2.通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。 3.感受与同伴在一起的快乐。 活动重点 理解故事的内容，能大胆、清楚地表达故事的情节。 活动难点 懂得做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 活动准备 ppt、狐狸头饰、糖果若干 活动过程 一、设疑激趣 师：池塘里会住着天上的星星吗?咪咪小的刺猬能扎起一个比它还要大还要 重的西瓜吗? 二、出示小狐狸引出课题 1.师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐 狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。 2.听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”,初步了解故事内容， 引发幼儿思考。 3.师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把 动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天) 4.师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗?(幼1：大家都不喜欢 和小狐狸做朋友了。幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。) 5.师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题：小狐狸是不是和你们说的这样做呢?? 引起幼儿继续听故事的兴趣。 三、讲述故事后半段 1.师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢? 2.师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准 备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”) 3.师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开 心了。 4.师：你们开心吗?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又 喜欢跟小狐狸玩了呢? 5.师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧! 四、看PPT完整欣赏故事 师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?为什么呢? 五、生活延伸 1.讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述) 2.教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 区域游戏 区域设置 内容 材料提供 区域目标 区域玩法 区域指导要点 语言区 故事 手偶 小动物手 偶，情境图 片。 1.能够自主 选择手偶，根据情 境图创编故事。 2.发展幼儿乐意讲故事的能 力。 幼儿选择图片，再根据图片内容挑选适 当的手偶，创编故事。 1.