小学校本课程_《快乐手指操》教学课件设计.ppt

室 内 体 育 课 快乐手指操 授课人： 单位： 课堂要求 1.严格遵守课堂纪律 2.注意坐姿和站姿 3.认真听讲，认真听老师的口令 4.观看视频自学阶段和交流阶段要遵守课堂纪律 教学目标： 1.明确各个手指的名称 2.准确掌握手指操1-4节动作 并能够跟随音乐节拍连贯完整的完成动作 手指游戏 剪子包袱锤 游戏规则： 食指与中指同时伸出代表“剪子”，握拳代表“锤子”，五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。 游戏形式：前后桌四人一组，大家一起喊：“剪子包袱锤”，并同时伸手决出胜负。输的同学出局，赢的同学继续游戏，直到最后一人胜出。 比一比谁动脑筋快？ 比一比谁最勇敢？请举手回答 练习手指操对人体有哪些好处？ 手指操 预 备 节 预备： 身体自然端坐，双手叠交 （左手在下右手在上） （二个八拍，伴随节奏二拍一动） H:\手指操.wmv 第一节： 抓 手 指 （十指同时屈伸抓握） 第一个八拍：1-4 （曲臂上举，十指同时屈伸抓握。 一拍一动） 5-8（伸臂前举，十指同时屈伸抓握。 ） 第二个八拍：2（伸臂转交叉---右上左下，抓握两次）3、4（还原前伸臂抓握两次）5交叉抓一次，6还原抓一次。7、8同5、6（一拍一动） 第三个八拍：3、2、3、4同第一个八拍的1、2、3、4； 5、6、7、8（伸臂上举抓握，一拍一动） 第四个八拍：4、2（伸臂上举转伸臂交叉，左前右后抓握两次） 3、4（伸臂还原抓握两次）；5、7交叉抓握各一次，6、8还原抓握各一次（一拍一动） 第二节： 出 手 指 （ 两手指按一至五指的顺序出指） 第一个八拍：1、2（掌心相对各出食指）；3、4（出食、中指）；5、6（出食中无名指）；7、8（出食中无小指） 两拍一动 第二个八拍：2、2（收食指）；3、4（收中指）；5、6（收无名指）；7、8（收小指） 两拍一动 第三个八拍：3、2（两拳交叠向前转两圈）；3、4（左拳翘大拇指向左曲臂竖起，同时头向左倾一次；右拳不变）；5、6同3、2；7、8（右拳翘大拇指向右曲臂竖起，同时头向右倾一次；左拳不变） 第四个八拍同第三个八拍（两拍一动） 第三节： 勾 手 指 （两手指由食指至小指互相勾指） 第一个八拍：1、2（两食指互勾一次，左掌心向胸，右掌心向外） 3、4（勾中指）；5、6（勾无名指）；7、8（勾小指） 两拍一动 第二个八拍：2、（十指并拢成弓成锥形；指尖相对）；2、（十指伸直分开，十指相对）；3、（十指并拢成弓成锥形；指尖相对）；4、（十指伸直分开，十指相对）；5678同上 第三个八拍同第一个八拍； 第四个八拍同第二个八拍。 第四节： 节 节 高 （两手拳掌交替上升） 第一个八拍：1（左竖掌，右掌尖贴左掌跟，迅速变拳，拳贴掌心）；2（右拳变掌与左掌贴合）；3（右掌变拳上升，左掌贴右拳）4、（右拳变掌竖起）5、（左掌变拳紧贴右掌心）；6同2；7同3但左右掌拳相反；8（左拳变掌竖起）； 第二、三、四个八拍同第一个八拍（拳掌交替上升）一拍一动 同学们自己喊口令进行自主练习 同桌互助进行学习 汇报表演 创编开发手指操阶段 前后桌四人为一组进行手指操创编， 5分钟后派代表上台进行汇报表演