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2023年《圆柱的表面积》教学设计_1--第1页 2023年《圆柱的表面积》教学设计 2023年《圆柱的表面积》教学设计1 一、创设情境，悬念导入。 上课铃响了，教师戴着厨师帽进教室，并设下悬念：做这样一顶厨师帽需要 准备多少面料？ 板书课题：圆柱的表面积 二、合作探究，发现方法。 1、圆柱的表面积包括哪些面的面积？ 2、研究圆柱的侧面积。 （1）大家猜测一下，圆柱的侧面展开来可能会是什么样的？ （2）学生想办法亲自验证。 （学生通过动手剪、拆课前准备的圆柱体，发现侧面展开有的是长方形、有 的是正文形、有的是平行四边形，还有的可能是不规则图形。） 师问：①剪、拆的过程中你有什么发现？ ②长方形的长当于什么，宽相当于什么？ ③你能把展开的平行四边形想办法变成长方形吗？不规则图形呢？ （3）推导圆柱体侧面积的计算公式： 通过学生动手操作、观察比较得出，因为：长方形的面积＝长×宽 所以：圆柱的侧面积＝底面周长×高 2023年《圆柱的表面积》教学设计_1--第1页 2023年《圆柱的表面积》教学设计_1--第2页 3、明确圆柱的表面积的计算方法。 师生共同展示圆柱的表面积展开图，问：现在你会求圆柱的表面积吗？ 板书：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积 三、实际应用 现在你能求出做这样一顶厨师帽需要多少面料吗？ 出示例4：一顶圆柱形的厨师帽，高 28cm，帽顶直径 20cm，做这样一顶帽 子需要用多少面料？（得数保留整十平方厘米） 1、引导：①求需要用多少面料，实际是求什么？ ②这个帽子的表面积 的是什么？ 2、学生同桌讨论，列式计算，师巡视指导。 3、汇报计算情况。 板书：帽子的侧面积：3.14×20×28＝1758.4 （cm2） 帽子的底面积：3.14×（20÷2）2＝314 （cm2） 需要用面料： 1758.4＋314＝.4≈（cm2） 答：需用 cm2 的面料。 四、巩固练习：课本第 14 页“做一做”。 五、畅谈收获，总结升华：这节课你有什么收获？说说自己的表现。 六、作业：课内：练习二第 5、7 题；课外：练习二第 6、8 题。 附：板书设计 圆柱的表面积 2023年《圆柱的表面积》教学设计_1--第2页 2023年《圆柱的表面积》教学设计_1--第3页 长方形的面积＝ 长 × 宽 圆柱的侧面积＝底面周长 × 高 圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积 4：一顶圆柱形的厨师帽，高 28cm，冒顶直径 20cm，做这样一顶帽子需 要用多少面料？（得数保留整十平方厘米） 帽子的侧面积：3.14×20×28＝1758.4cm2） 帽子的底面积：3.14×（20÷2）2＝314 （cm2） 需要用面料： 1758.4＋314＝.4 ≈（cm2）答：需用 cm2 的面料。 2023年《圆柱的表面积》教学设计2 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第十二册 P21-P22 中的 2、 3，完成相应 的练一练和练习六第 1、2 题 教学目标： 1.使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的