冀教版数学六年级下册生活小区 第四课时 教案.docVIP

6.4.4生活小区 第四课时 教案 教学内容：生活小区（2） 教学目标： 知识与技能：通过创设情境，引导学生大体计算小区产生的垃圾，并学会计算。 2、过程与方法： 通过利用生活中的垃圾桶问题，培养学生能力。 情感目标:通过计算生活中的垃圾桶问题，感受生活与数学的紧密联系。 教学重点:学会用数学知识计算体积，解决生活中的问题。 教学难点:解决会计算生活中的问题。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 激趣导入： 估测垃圾的体积 教师谈话提出小区垃圾问题，让学生说一说生活中有哪些垃圾。 上节课，我们解决了生活小区中平面图、音乐喷泉、新房装修等一些问题， 这节课我们继续来研究这个小区中的问题。 （板书:小区垃圾问题） 探究新知 我们都知道垃圾应该扔在垃圾桶里，那有哪位同学知道，一个小区每天大约产生多少垃圾呢？ 不知道。 同学们不要着急，咱们先测量一下垃圾桶的长宽高 （测量垃圾桶的长宽高） 垃圾桶长27cm,宽26cm,高34cm 嗯，同学们测得真准，垃圾桶的体积是多少？如果一个小区平均每户每天产生1.5桶生活垃圾。估算一下，576户人家大约产生多少垃圾。 体积是0.26×0.27×0.34≈0.03（m3） 0.03×1.5=0.045（m3） 0.045×576=25.92（m3） 576户人家大约产生25.92m3的垃圾。 同学们真是