人教PEP三下Unit 2 Lesson 2 Part A Lets learnLets chant 教案.docxVIP

下载本文档

0
0
约5.64千字
约 5页
2023-04-30 发布于江苏
举报
版权申诉

人教PEP三下Unit 2 Lesson 2 Part A Lets learnLets chant 教案.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

The Second period（第二课时） Part A Lets Learn Lets chant 内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit 2第二课时。该课时主要学习了两个学生所熟知的家庭人物，并通过创设情景和小组对话的形式，从而引出单词“man, woman, father/dad, mother/mum”,以及句型“—Who’s…? —She’s /He’s…”, 利用新颖有趣的教学手段，能帮助学生快速学会并牢固记忆? 课时目标知识与能力（1）能够听?说?认读表示家庭成员的单词“father/dad, mother/mum, man, woman”。（2）能够熟练运用句型“—Who’s…? —She’s /He’s…”。（3）能够学唱本课Let’s chant板块的歌谣,并通过歌谣巩固所学单词。过程与方法首先，通过播放歌谣, 以此来活跃课堂气氛,进而导入本课时的学习内容? 其次，通过利用观察?提问和观看视频的方式，来开展本课时的学习?让学生进一步掌握并巩固本课新学的单词和句型? 并组织学生做游戏，帮助学生对所学单词进行操练，从而达到巩固复习的目的。最后，通过两人造句，把所学运用到实践中，让学生对父母的情感得到升华。情感态度价值观（1）能够培养学生的团队意识和集体荣誉感。（2）通过看视频能够让学生对父母的情感得到升华。教学重难点教学重点能够掌握表示家庭成员的单词“father/dad, mother/mum, man, woman”,要求做到发音准确?语调自然? 教学难点能够学会辅音连缀th的发音? 教学准备教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动唱歌 2. 游戏教学过程 Step 1: Warm-up Lead-in 1.Greetings. T: Boys and girls, nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: Hi, what’s your name? S1: I’m… T: Nice to see you again. S1: Nice to see you, too. 2.Let’s chant. (课件出示:教材P15 Let’s chant的视频。) The teacher plays the video and let students enjoy it first. Then learn to sing while playing. Step 2: Presentation 1. Learning new words. (1)The teacher shows a photo of family to students and ask them. T: Have a look, please. This is my family photo. Do you remember who they are？ Ss：That man is your father. That woman is your mother. And this one is you. T：Yes，he’s my father. She’s my mother. And this is me. (2)The teacher shows the pictures of Daddy Pig and Mummy Pig. (课件出示: 小猪佩奇的爸爸妈妈图片。) T: Who is he? Ss: He is Daddy Pig. T: Yes, he is Daddy Pig. He is a man. （课件出示：需要把这句话中“man”标红加粗。并进行讲解。） T: Who is she? Ss: She is Mummy Pig. T: Yes, she is Mummy Pig. She is a woman.（课件出示：需要把这句话中“woman”标红加粗。并进行讲解。） ①Students watch and fill in the blanks in oral. (课件出示: 以补全对话的形式，让学生进行对话练习。) ②The teacher teaches the words “man, woman” by using the word cards. (3)The teacher shows the picture of Peppa Pig to students. (课件出示:小猪佩奇的图片。) T: Peppa Pig and XXX are talking. What are they talking about? Let’s have a look. (