信息技术应用能力提升培训个人研修规划-教学参考.pdf

教育教学研究 2021年信息技术应用能力提升培 训个人研修规划 非常高兴参加本次的信息技术能力提升培训。随着 信息技术的飞速发展，我们也进入了大数据时代。信息技术 不断的发展和进步，给教师的教育教学提供了极大的便利。 运用信息技术给传统的教学方法增添活力，有助于提高课堂 教学质量，丰富教学内容、教学方法、完善课堂设计。 而作为教师的我们要终身学习，有一句话说： 择了教 师就是 择了终身学习。教师的学习成长旨在更有效地促进 学生不断成长。本次培训利用网络，帮助教师学习和成长， 在提升信息技术的同时又提升自己的专业水平、更新自己的 教育观念，努力提高自身素质的同时又加强教师的职业道德 修养。为了本次的培训学有所得、学有所获，特制定本次研 修规划如下： — :自我分析 本人在信息技术的运用中有了一定的经验，但是也仅仅 是限于简单的使用课件，对于更加深入地运用还是有欠缺， 更希望在资源库的搜索上，课程的设计中以及活动的组织、 教学方法上有更大的掌握和提升，所以本次培训对我来说真 是及时雨，我如饥似渴的学习着。 教育教学研究 二：研修 目标 通过学习，提升自己的多媒体教学能力，网络上多位专 家老师的讲座，各位老师们提供的海量资源库，能够很好地 提升自己的课堂活动设计、组织、评价能力，“给学习一杯 水，老师就要有一桶水” O 在原有的基础上，提升自己信息技术能力，熟练应用于 教学中，用信息技术支持教学设计，使教学活动更加的灵动、 活泼。 三：具体措施 1、 认真研读平台上的公告，了解平台的使用方法，不错过 任何一个知识点。 2、 合理安排学习时间，工作之余的时间都用来学习，并进 行记录，汲取优秀的资源帮助提升自己。 3、 多研讨、多交流、多请教，取长补短，学习中及时总结 和反思，争取收获多多。 4、 尝试将所学理论运用到实际工作中，提升自己的业务水 平，让信息技术更好的服务教学。 5、 崇尚科学精神，养成网络学习习惯，树立终身学习理念, 拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教 学水平。 教师终身学习就是一份责任，一份智慧，也是一种境界, 教育教学研究 一种幸福， 择了教师就 择了终身学习，而我在教师这条 路上越走越自信，越走越幸福。我爱这份职业，我爱我的学 生，我因他们的成长里有我的努力而幸福，我也因自己的不 断成长而骄傲。我是教师、我是一名幼儿教师，我愿在这条 路上一直走下去，我更愿我的孩子们在我的帮助下健康快乐 的成长，那是我最幸福的事情。 感谢您的支持 祝您生活愉快 教育教学研究 成长需要宽容 金秋九月，天高气爽，瓜果飘香，又是一个丰收的季节。校 园里几株芙蓉开得火红火红的，俗语说：“芙蓉花开日，学子离 校时。我带的初三毕业生班，学生们又要各奔前程了。我心里 有甜蜜，又有悠悠的伤感。忽然，一个女孩子飞快地跑过来，用 颤抖的双手把一份程集中学录取通知书递了过来。望着她那闪着 泪光的双眸，我的心情也分外激动，一幕往事涌上心头。 这个女学生叫小燕，是初二时到我班的留级生。听她的前任 班主任介绍，她是个 “情种”，前后 “搭”过好几个伴儿。在几 个男同学的笔记本上都有她的笔迹：“让我们根连着根，心连着 心，手拉着手，永远不分离。刚到我班不久，她与两个女同学、 一个男同学盟誓结拜。当晚，这个绰号叫 “飘飘燕的女孩子竟 一口气抽了八支香烟。我当了十几年的班主任，像这样的女同学 还是头一次遇到。 “一个女孩子，如此轻浮必有缘由”一一我心 里暗暗地想。 通过家访，我终于把缘由弄了个水落石出：她爸爸患有精神 病，常常突然把家砸个稀巴烂；妈妈是个 目不识丁、脾气暴躁的 家庭妇女一一这样的家庭环境，使处于青春期的小燕得不到家庭 的温暖。她渴望得到精神寄托，因而在与男同学交往中就难以控 制感情，做出一些反常举止。我想：孩子误一时，可不能误一生 啊！我一定要用真挚的情感去温暖她那颗几近冰凉的心。经过一