核心素养目标语文园地一教案 统编版语文四年级下册.docVIP

四下语文园地一 教学目标 1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3.看图写一段话，根据例句仿写。 4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。 【核心素养】 文化自信：学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 语言应用：联系语境,展开联想,选择词语说一说乡村或城市生活。 思维能力：学习并掌握描写乡下生活和城市生活的词语，并能运用这些词语说话。 审美创造：赏析重点句子表达的情感，培养学生理解重点句子的方法和能力。 教学重难点 重点：词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段） 难点：理解并积累毛主席的《卜算子·咏梅》。 教学过程 一、回顾单元内容，引发思考： 1.回顾单元内容：同学们回顾本单元课文，有哪些关键语句让你体会到了作者的思想感情呢？ 1） 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 这一句让我体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美。 2）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 这一句让我感受到作者对桃花水的喜爱和赞美。 2.学习交流平台， 默读“交流平台”，用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！ 1）我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 2）我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。