核心素养目标5守株待兔第二课时教案 统编版语文三年级下册.docVIP

5.守株待兔 教学目标 1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文,能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。背诵课文。 3.能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。 【核心素养】 文化自信：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 语言应用：能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 思维能力：引导学生理解寓言故事的内容，并体会其中的道理，懂得凡事都应该积极主动地去做，不能老想着意外的收获。 审美创造：感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果，找到“守株待兔”的生活立足点 教学重难点 重点：正确、流利地朗读课文。借助插图和注释读懂课文，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。背诵课文。 难点：能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。 第二课时 课时目标 1.能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。 2.能说出“阅读链接”的《南辕北辙》中坐车人所犯的错误，比较两则寓言的异同。 3.背诵课文。 【核心素养】 文化自信：懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 语言应用：能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。能尊重不同的想法。 思维能力：阅读“阅读链接”，了解《南辕