导师团队建设与研究生创新能力培养的思考.docx

? ? 导师团队建设与研究生创新能力培养的思考 ? ? 陈娟 Summary：研究生教育是我国最高层次的教育，当前研究生培养的核心目标是培养具有创新能力的高层次人才。随着研究生招生规模的增大，研究生与导师比例严重失调，这在一定程度上制约了研究生创新能力的提高。近年来，国内外知名高校都积极提倡跨学科教育，这使得导师团队模式建设与研究生创新能力的关系问题进入了我们的视野。文章对此进行了探讨，并提出了相关建议。 Keys：创新能力;导师团队;研究生;培养模式 G642.0? ? ?：A? ? ?：1674-9324（2019）51-0116-02 研究生培养是一个国家最高层次的教育培养，也为人才实践创新能力培养指明了方向。从1981年我国学位制度建立以来，我国研究生教育事业迅速发展。三十多年间培养研究生超过470万人，截止到2019年，我国在校研究生规模超过200万人，并且每年仍在以5%—6%的速度在持续增长，但研究生导师的数量并没有同比例地增加。部分高校研究生导师一人要带几个甚至十几个学生，导致研究生师生比严重失衡，师资队伍结构很不合理。随着科技的发展，学科交叉渗透，要求研究生扩宽学术上的视野，并且提高自身的创新和实践的能力。导师个人的精力和知识有限，这对研究生培养质量提出了挑战。目前单导师培养模式与研究生高培养需求的矛盾日益突出，在这种形式下，建立具有优势互补的研究生导师团队